El día 16 de mayo el alumnado de 1º ESO tuvo la gran alegría de recibir a la escritora Mónica Rodríguez, ganadora de numerosos premios- Anaya, Alandar, Barco de Vapor, etc.- y autora de más de una treintena de libros de literatura infantil y juvenil.
El encuentro fue todo un éxito, Mónica respondió sonriente a todas las preguntas, que no fueron pocas, y nos explicó los entresijos de un trabajo tan especial como es el de escribir para los demás.
La obra que habíamos leído fue Un trabajo para Magda, ella nos fue desvelando poco a poco el porqué y el cómo de su gestación. Además de la lectura preparamos la visita organizando un mural, una vitrina temática donde recomendábamos otra de sus obras- Los caminos de Piedelagua- y hasta una pizarra de bienvenida. Todo ello le gustó y nos lo agradeció muy amable.
Como despedida la obsequiamos con un pequeño cuaderno en el que todos fuimos escribiendo y dibujando lo que nos había sugerido la lectura de su obra y que también llenamos de palabras de agradecimiento.
Una maravillosa visita que nos dejó a todos con buen sabor de boca y muchas ganas de repetir.
martes, 7 de junio de 2016
sábado, 14 de mayo de 2016
CONCURSO JÓVENES TALENTOS DE RELATO CORTO
El viernes 8 de abril Marta García Gracia y Sara Martín de la Fuente, de 2º ESO, nos representaron en la la 56 edición del concurso de Jóvenes Talentos de Relato Corto de Coca- Cola. En esta ocasión el estímulo de escritura era una cajita de música con la frase "No podía dejar de repetir esa melodía".
Así de sonrientes y concentradas se pusieron a la tarea.
Así de sonrientes y concentradas se pusieron a la tarea.
DÍA DE LES LLETRES ASTURIANES. "SOCEDE"
Los alumnos de Llingua Asturiana y Lliteratura, ayudados por Vanesa, muestran todo su talento literario en este mural que confeccionaron para celebrar el Día de les Lletres asturianes. Una auténtica maravilla cada uno de sus versos, y es que dentro de cada persona suceden cosas que no siempre conocemos y merece la pena escuchar.
- Socede que la inocencia d'un nenu nun tien fin.
- Socede que val la pena quien te la quita.
- Socede que la vida vase como agua en mano.
- Socede que les mios manes quieren arañar el cielu.
- Socede qu' hai vegaes que nun socede lo que tien que soceder.
- Socede que'l vientu marcha colos nuestros recuerdos.
- Socede que nieva y el cielu ponse triste porque nun cuaya.
- Socede que'l mio corazón quier sentir otru al mesmu ritmu.
- Socede...
- Socede que la inocencia d'un nenu nun tien fin.
- Socede que val la pena quien te la quita.
- Socede que la vida vase como agua en mano.
- Socede que les mios manes quieren arañar el cielu.
- Socede qu' hai vegaes que nun socede lo que tien que soceder.
- Socede que'l vientu marcha colos nuestros recuerdos.
- Socede que nieva y el cielu ponse triste porque nun cuaya.
- Socede que'l mio corazón quier sentir otru al mesmu ritmu.
- Socede...
miércoles, 4 de mayo de 2016
miércoles, 27 de abril de 2016
lunes, 18 de abril de 2016
domingo, 17 de abril de 2016
RESEÑA DE "ELEANOR Y PARK", por Irene Begega y Nicolás Lamuño
ELEANOR Y PARK
·
AUTOR: Rainbow Rowell
·
TÍTULO: Eleanor y Park
·
EDITORIAL: Alfaguara
· Nº DE PÁGINAS: 432
_____________________________________
RESUMEN:
Dos adolescentes que permanecen indiferentes
a la masa en el instituto se conocen en el autobús. Ambos son muy dispares el
uno del otro y al principio se caen mal aunque a medida que pasan los días se
van conociendo mejor, cosa que les llevará por caminos insospechados.
CRÍTICA:
En la típica novela romántica para
adolescentes se suelen centrar solamente en la relación de los protagonistas principales.
Ésta no, ya que las acciones secundarias cobran también
un valor importante sin restar protagonismo al entramado romántico pero son
éstas las que nos ayudan a comprender la psicología de los personajes.
La narración adopta el punto de vista de los
protagonistas. Al hacer este cambio todo el marco lo hace ya que los ambientes
que tienen en casa y en el instituto son opuestos dependiendo de quién esté
narrando la historia, lo cual logra la mejor comprensión de sus actos en
ciertas partes.
Ciertamente hay cosas que pueden parecer
chocantes pero teniendo en cuenta el marco histórico y geográfico se ajusta
bastante a lo que podían hacer dos adolescentes de dieciséis años de dos
ambientes distintos en América.
La acción es dinámica y aunque tiene un gran
número de páginas la lectura no se hace nada pesada, cosa que sí sucede en
algunos libros de mucho menor volumen. Por otra parte tiene ciertas erratas que
bajan un poco la calidad de la lectura y los nombres de los protagonistas se
repiten demasiado, algo que en algunas partes es excesivo porque ya se tiene
claro dónde, cómo y qué está haciendo cada uno de ellos.
OPINIÓN PERSONAL:
A mí me ha gustado porque tanto el argumento
como los personajes están muy bien hechos y planteados. Es muy fácil identificarte
con alguno de los protagonistas (en mi caso es Park), ya sean principales o
secundarios comparten rasgos muy comunes entre los adolescentes y eso te acerca
a ellos. El libro hace muchas referencias a la “cultura pop” lo cual también es
un punto a favor porque hay temas que conozco como los cómics de los X-men o Watchmen, las películas o la música, y alguien que domine esos
temas quizás disfrute más con la lectura.En conclusión, que aunque no sea mi género literario favorito es una lectura entretenida y llega a meterte en la historia.
LECTURA RECOMENDADA DE LA 2ª EVAL.
La lectura propuesta fue Eleanor y Park, de Rainbow Rowell. Instalamos una vitrina con ejemplares del libro y objetos relacionados con su argumento y propusimos su lectura al alumnado de 3º de ESO en adelante.
Era la primera vez que proponíamos esta actividad y la participación no fue muy cuantiosa, pero quienes realizaron la lectura lo hicieron con total aprovechamiento. Las opiniones fueron dispares, según los gustos lectores de cada uno, como es lógico.
Aquí está la propuesta en imágenes, en otra entrada podréis leer la magnífica reseña que hicieron sobre la lectura Irene y Nicolás.
Era la primera vez que proponíamos esta actividad y la participación no fue muy cuantiosa, pero quienes realizaron la lectura lo hicieron con total aprovechamiento. Las opiniones fueron dispares, según los gustos lectores de cada uno, como es lógico.
Aquí está la propuesta en imágenes, en otra entrada podréis leer la magnífica reseña que hicieron sobre la lectura Irene y Nicolás.
sábado, 16 de abril de 2016
8 DE MARZO, DÍA DE LA MUJER
El 8 de marzo celebramos el Día de la Mujer colocando en el hall del centro un árbol muy especial, cada una de sus hojas es un homenaje a una mujer y las hay de todos los ámbitos: escritoras, científicas, cantantes... pero también madres, abuelas, tías... las mujeres de la familia, las que nos han dado todo sin pedir nada a cambio.
La idea ha gustado y no tenemos intención de desmontar el árbol, lo utilizaremos como soporte para muchas más conmemoraciones, pero éste ha sido el primero y seguramente el más especial.
La idea ha gustado y no tenemos intención de desmontar el árbol, lo utilizaremos como soporte para muchas más conmemoraciones, pero éste ha sido el primero y seguramente el más especial.
POESÍA CON IMÁN (2ª EVAL.)
En la primera evaluación el éxito del concurso fue tan alta que buena parte del alumnado que deseaba participar no tuvo ocasión por falta de tiempo, todos los recreos estaban ya ocupados y no les quedó más remedio que esperar. Así que en el segundo trimestre continuamos con la actividad y algunas-os incluso se animaron a repetir.
Aquí tenéis tenéis los textos y a sus creadores:
Aquí tenéis tenéis los textos y a sus creadores:
SAN VALENTÍN: POST-IT DE AMOR
Para el concurso de escritura de San Valentín de este curso hemos querido escapar un poco de los tradicionales poemas y cartas de amor, así que se nos ocurrió proponer textos mucho más breves, aunque no más fáciles.
Los participantes debían escribir un mensaje de amor en un post-it.
Aquí está el resultado:
Los participantes debían escribir un mensaje de amor en un post-it.
Aquí está el resultado:
miércoles, 2 de marzo de 2016
domingo, 14 de febrero de 2016
BOOKFACEFRIDAY
Este curso hemos comenzado a trabajar en un nuevo taller de recreo, al igual que los talleres de lectura del curso pasado tiene carácter voluntario. Se trata de pasarlo bien con los libros, en esta ocasión de forma muy diferente a la habitual, pues el BOOKFACEFRIDAY consiste en integrar las portadas de los libros en fotos donde parezcan mimetizarse con el entorno.
Se pueden hacer con libros que muestren objetos, plantas... y demás elementos, pero las más divertidas son las de personas, así que después de revisar los fondos de la biblioteca escolar nos lanzamos a la aventura. No es tan sencillo como parece y algunos casi pudieron con nuestra paciencia, pero al final de la primera evaluación ya habíamos logrado reunir un buen grupo de fotografías, más que aceptables si tenemos en cuenta que somos novatos en la experiencia.
Nos sumamos así a la iniciativa surgida en la Biblioteca Pública de Nueva York, que quería fomentar la lectura sacando a los libros de sus lugares más habituales y dándoles protagonismo.
En febrero realizamos una exposición con el trabajo de la 1ª evaluación, así resultó:
Se pueden hacer con libros que muestren objetos, plantas... y demás elementos, pero las más divertidas son las de personas, así que después de revisar los fondos de la biblioteca escolar nos lanzamos a la aventura. No es tan sencillo como parece y algunos casi pudieron con nuestra paciencia, pero al final de la primera evaluación ya habíamos logrado reunir un buen grupo de fotografías, más que aceptables si tenemos en cuenta que somos novatos en la experiencia.
Nos sumamos así a la iniciativa surgida en la Biblioteca Pública de Nueva York, que quería fomentar la lectura sacando a los libros de sus lugares más habituales y dándoles protagonismo.
En febrero realizamos una exposición con el trabajo de la 1ª evaluación, así resultó:
lunes, 1 de febrero de 2016
CONCURSO DE DECORACIÓN DE PUERTAS NAVIDEÑAS
Por tercer año consecutivo se convocó el Concurso de Decoración de Puertas Navideñas, este curso con una novedad: todos los materiales utilizados debían de proceder de objetos reciclados. Como en ediciones anteriores la decoración debía ir acompañada por un breve texto, a modo de felicitación navideña.
No resultó fácil pero todos aguzaron el ingenio y la creatividad, el resultado fue admirable.
Aquí lo tenéis.
No resultó fácil pero todos aguzaron el ingenio y la creatividad, el resultado fue admirable.
Aquí lo tenéis.
sábado, 30 de enero de 2016
EL ÁRBOL DE LOS DESEOS
Los alumnos de 1º B además de buenos lectores son magníficos escritores y así lo demuestran con este trabajo, que consistió en "escribir" su propio árbol de Navidad.
En principio todos partieron con los mismos materiales: una cartulina marrón, otra verde y pegamento, poco más; pero su creatividad y su buen gusto lograron que al día siguiente tuviésemos sobre la mesa un bosque formado por preciosos árboles y cada uno con su propio sello, su propia personalidad. No hay dos iguales. En ellos cada rama expresa un deseo, un pensamiento positivo para el nuevo año que se acercaba.
En principio todos partieron con los mismos materiales: una cartulina marrón, otra verde y pegamento, poco más; pero su creatividad y su buen gusto lograron que al día siguiente tuviésemos sobre la mesa un bosque formado por preciosos árboles y cada uno con su propio sello, su propia personalidad. No hay dos iguales. En ellos cada rama expresa un deseo, un pensamiento positivo para el nuevo año que se acercaba.
POESÍA CON IMÁN
La primera convocatoria del concurso "Poesía con imán" ha sido todo un éxito, tanto que repetiremos en las siguientes evaluaciones para que nadie se quede sin participar.
No era fácil pero los resultados han sido textos sorprendentes por su calidad y originalidad. Aquí tenéis un resumen en imágenes.
miércoles, 27 de enero de 2016
domingo, 24 de enero de 2016
LOS GANADORES
Todos tienen carita de buenos pero ya veis de lo que son capaces cuando se ponen a escribir, ¡para echar a correr con sus historias! :D
CONCURSO DE MICRORRELATOS DE TERROR
MICRORRELATO PREMIADO EN LA CATEGORÍA DE "LENGUA FRANCESA"
Su autor es Raúl, de 3º de ESO.
Une nuit dans un village
calme, les gens dormaient. Les rues sont vides.
Su autor es Raúl, de 3º de ESO.
Une nuit dans un village
calme, les gens dormaient. Les rues sont vides.
Au moment un homme ecouter
un enfant crier dans le rue.
-Qu’est-ce qui se passe?
Demandé l’homme.
-Une fantome, une fantome,
une fantome, pleuré l’enfant.
Il homme allé au foret, pour
voir le fantome.
Il regardé un homme et au
moment il crié.
Le jour suivant il homme ces’t mort.
Les gens au le village est
trés triste et peur.
L’enfant etre traumatisé de
la mort de l’homme et il vais au foret pour
savoir ce qui est arrivé avec le mort du l’homme.
L’enfant ces’t le fille du le boulanger du village.
Il s’appelle Jerome Lavoine, il a 12 ans, et il
retourné au village
Parce que il ne voyait pas
la moindre idée de la mort.
Pour la nuit, Jerome dormi
et imagine que tout ce qui est arrivé ces’t un reve.
Il ne se réveilla, il est
MORT, comme tous les gens……..
martes, 19 de enero de 2016
CONCURSO DE MICRORRELATOS DE TERROR
MICRORRELATO PREMIADO EN LA CATEGORÍA DE "LENGUA CASTELLANA"
Se titula "Una copa" y el autor es Alejandro, de 1º ESO (B)
UNA COPA
Se titula "Una copa" y el autor es Alejandro, de 1º ESO (B)
Como
era de costumbre uno de los bares abrió el jueves de noche. En este bar solo se
encontraban trabajando los tres meseros, el capitán de meseros, el barman y los
dos vigilantes. Esta noche no tenía nada de especial, la gente entraba y salía.
A mitad de la noche entró un hombre que parecía cansado, se sentó en una mesa
cerca de la salida y gritó al mesero más cercano:
- ¡Oye,
tráeme tu mejor botella!
El
mesero se dio prisa y en poco tiempo volvió con un vaso, una botella y una
cubeta de hielos. Le dejó solo el resto de la noche.
El
hombre parecía pensativo y mientras transcurría la noche cada vez su botella
iba bajando más. El camarero, teniendo miedo que de borracho que estaba el
señor no le pagara, se acercó y dijo:
- Señor,
aún tiene que pagar.
Estaba echado sobre la mesa y no le
respondió. El camarero, temiéndose lo peor, llamó a la ambulancia y a la
policía. Los policías cerraron el lugar, pero semanas después vuelve a abrir el
bar ya que el forense determinó que había muerto de un ataque al corazón.
Un
fin de semana totalmente normal, una pareja entró al bar, se sentaron junto a
la mesa en la que había fallecido el cliente. Fran, el hombre de la pareja, le
llamó la atención al encargado:
- Escuche,
el señor de al lado nos está molestando, arréglelo.
El encargado vio que en la mesa de al lado
no había nadie, pero le siguió la corriente. Semanas después ya pensaba en
cerrar el local; tras recibir más quejas como ésa y tras contratar más personal
e instalar cámaras no consigue encontrar al individuo.
Un
día, cuando ya iba a cerrar, cogió un v aso, lo llenó con algo de vino, se
sentó en la mesa donde había fallecido el hombre y con un grito de
desesperación por encontrar a esa persona chilló:
- ¿Qué
quieres?
A lo
que solo un susurro sin vida respondió:
- Una
copa.
lunes, 18 de enero de 2016
CONCURSO DE MICRORRELATOS DE TERROR
MICRORRELATO PREMIADO EN LA CATEGORÍA DE "LENGUA ASTURIANA"
El texto es de Diego Camiñas Fernández, de 1º ESO B
El texto es de Diego Camiñas Fernández, de 1º ESO B
Una tarde Jose Luis y sos collacios Pepito y Francisco fueron a dar un paséu a un monte encantáu y pasaron los díes y les nueches y nun volvieron.
Una selmana depués les sos families taben mui preocupaes porque nun apaecíen y entós decidieron dir toos xuntos a buscalos al monte encantáu. Prepararon una gran mochila con cobertores y comida por si teníen que pasar munchos díes buscándolos. Dempués d´unes hores de caminata fixeron una parada pa comer daqué, pos les piernes yá-yos tremecíen de tantu caminar. Namás acabar de comer entamaron la marcha. Pasaron los díes y a les families agotaes solo-yos quedaben un par de kilómetros pa llegar al monte encantáu.
Cuando-yos faltaben quinientos metros toparon un osu famientu que los mató.
sábado, 16 de enero de 2016
CONCURSO DE MICRORRELATOS DE TERROR
MICRORRELATO PREMIADO EN LA CATEGORÍA DE "LENGUA INGLESA"
El texto es obra de Marta García Gracia de 2º ESO.
Podéis leerlo a continuación.
It was a dark night and the worst of storms. The whole family was assembled having dinner, and suddenly the light went off and every member of the family was split in groups.
El texto es obra de Marta García Gracia de 2º ESO.
Podéis leerlo a continuación.
It was a dark night and the worst of storms. The whole family was assembled having dinner, and suddenly the light went off and every member of the family was split in groups.
When the light returned, terror began in the house: my
aunt died, murdered by a knife and all of us started southing. We wanted to
call the police but there was no coverage. Suddenly, my father was dead and my
two brothers and my uncle were seriously injured. Only my mother and I
remained. The light went away again, my mother panicked with such bad luck that
she stumbled for the balcony.
The police arrived because they were called by a neighbour.
Of all my family, only I survived.
They never found the assassin. Nobody suspects of a
12-years-old girl!
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